CONTE GAMBIÀ

La setmana passada, a classe de 4tA, l'Ibrahim ens va explicar un conte gambià escrit per la seva mare. Un conte preciós que parla sobre la tolerància.
Quantes vegades traiem conclusions, quan hauríem d’observar millor? Quantes coses no són exactament com pensem sobre les persones?

Ibrahim, moltes gràcies per compartir amb tots nosaltres aquest conte tant emotiu!!

LA DONA QUE TENIA UN SOL ULL

Aquesta història, una mica trista, va passar a un poble de Gàmbia on els nens i les nenes juguen pels carrers sense cotxes ni fum. Un d'aquells nens tenia una mare amb un sol ull i el seu fill sentia vergonya de la seva mare. Alguna vegada li havia preguntat què li havia passat però ella mai li va explicar res.

Un bon dia, quan la mare i el seu fill estaven comprant se'ls van apropar un grup de nens que van dir:

- Mireu, és la dona d'un sol ull!! Que lletja!!
Avergonyit, el nen va decidir marxar de casa seva. Amb el temps es va casar i va tenir 4 fills.

Durant aquest temps la seva mare, que s'havia quedat molt trista, es va assabentar que el seu fill  i els seus néts vivien a Banjul. Així doncs, va decidir anar a veure'ls. Quan, per fi, va trobar la casa on vivia el seu fill, va picar a la porta. En poc temps, van aparèixer 4 nens petits que, immediatament, es van posar a plorar. Tot seguit, va sortir el seu fill i va recriminar a la seva mare que havia espantat els seus fills i li va dir que marxés d' allí, que no volia veure-la mai més. La mare, tota plorosa i plena de tristesa, va tornar a casa i, com que ja era velleta, es va posar molt malalta.

Al cap de 3 setmanes, el seu fill va haver de passar per la ciutat on vivia la seva mare per trobar-se amb uns amics de l'escola. Va ser així com es va assabentar per una veïna que la seva mare estava molt greu. Va ser llavors, quan es va adonar que potser no havia actuat bé i va voler atansar-se a casa de la seva mare per veure-la però, quan va arribar, ja era massa tard. La seva mare estava morta.

Una veïna li va donar una carta que la seva mare havia deixat per a ell. El nostre protagonista va agafar la carta i se la va llegir:

Estimat fill,

Moltes vegades m'has preguntat què havia passat amb l'ull que no tenia i jo mai vaig voler dir-te la veritat però avui t'ho he de dir. Jo vaig néixer amb dos ulls però quan tú eres molt petit vas tenir una infecció i vas perdre un ull. Jo vaig decidir donar-te el meu perquè poguessis veure el món amb dos ulls i perquè ningú et tractés malament.

Espero que a partir d'ara respectis a tothom tal i com és i no t'oblidis mai d'estimar als teus fills igual que jo ho vaig fer amb tu.

Un petó de la teva mare.

LES EMOCIONS

Aquesta setmana, a cicle superior, hem començat a treballar les emocions.
Per fer-ho, hem elaborat conjuntament un llistat d'emocions i sentiments i hem provat d'elaborar una definició. Per últim, hem pensat en situacions en que les podem experimentar.

Us deixo un conte interessant per reflexionar sobre alguns dels sentiments que hem parlat a classe.

LA TRISTEZA Y LA FURIA

En un recinto encantado donde los hombres nunca pueden llegar, o quizás donde los hombres transitan eternamente sin darse cuenta… Había un estanque maravilloso.

Era una laguna de agua cristalina y pura donde nadaban peces de todos los colores y donde todas las tonalidades del verde se reflejaban permanentemente…

Hasta aquel estanque mágico y transparente se acercaron la tristeza y la furia para bañarse en mutua compañía. Las dos se quitaron sus vestidos y, desnudas, entraron en el estanque.

La furia, que tenía prisa (como siempre le ocurre a la furia), urgida – sin saber por qué -, se bañó rápidamente y, más rápidamente aún, salió del agua…

Pero la furia es ciega o, por lo menos, no distingue claramente la realidad. Así que, desnuda y apurada, se puso, al salir, el primer vestido que encontró…. Y sucedió que aquel vestido no era el suyo, sino el de la tristeza… Y así, vestida de tristeza, la furia se fue.

Muy calmada, muy serena, dispuesta como siempre a quedarse en el lugar donde está, la tristeza terminó su baño y, sin ninguna prisa – o, mejor dicho, sin conciencia del paso del tiempo -, con pereza y lentamente, salió del estanque. En la orilla se dió cuenta de que su ropa ya no estaba.

Como todos sabemos, si hay algo que a la tristeza no le gusta es quedar al desnudo. Así que se puso la única ropa que había junto al estanque: el vestido de la furia.

Cuentan que desde entonces, muchas veces uno se encuentra con la furia, ciega, cruel, terrible y enfadada. Pero si nos damos tiempo para mirar bien, nos damos cuenta de que esta furia que vemos es sólo un disfraz, y que detrás del disfraz de la furia, en realidad, está escondida la tristeza.

TREBALL EN GRUP

Durant l'última quinzena d'octubre, tant a cicle mitjà com a cicle superior, hem fet diferents activitats per introduir el treball cooperatiu i col·laboratiu. Tot seguit, us exposem una de les activitats que més ha agradat als alumnes.

CONSTRUÏM UNA MÀQUINA PLEGATS!!

Organitzats en grups de 4 o 5, a cada grup de treball li hem donat un maletí amb peces de construcció. Prèviament, hem reflexionat sobre la importància d'establir una normes per treballar i, alhora, hem recordat algunes de les normes treballades en altres sessions.

Hem demanat als alumnes que elaboressin conjuntament una màquina.

Per fer aquesta tasca calia que, prèviament, es posessin d'acord sobre allò que volien fer i s'organitzessin per dur-ho a terme.

Un cop han acabat la màquina, s'havia de buscar-li un nom.

Per últim, cada grup exposava la seva màquina i feia una reflexió oral sobre com havia treballat.

Material utilitzat: Kits de convivència

L'AMISTAT

Aquest trimestre hem parlat molt sobre quines qualitats ha de tenir un bon amic i què entenem per amistats. Us deixo un vídeo molt bonic sobre el valor de l'amistat. Espero que us agradi.

LES QUALITATS PERSONALS

A classe hem parlat moltes  vegades de la facilitat amb la que les persones critiquem els altres. És important saber observar  i verbalitzar allò positiu que tenim i que tenen  els altres.

Aquest primer trimestre a cicle mitjà i superior hem fet diferents activitats per treballar les qualitats personals.A 3r han fet la flor de les qualitats i a 4t hem fet l'escut personal. A cinquè hem fet l'estrella de les qualitats i, a 6è l'arbre de l'amistat.